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教职工岗位能力提升解决方案

您是否遇到这样的问题?

  • 如何复制优秀教职工能力,减少对个体的依赖,降低学校用人风险,节约用人成本

    如何复制优秀教职工能力,减少对个体的依赖,降低学校用人风险,节约用人成本?

  • 如何创造和积累学校智力资产,把教师个人知识转化为学校智慧

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  • 如何根据学校的发展目标来设置各岗位的职责、能力要求

    如何根据学校的发展目标来设置各岗位的职责、能力要求?

  • 怎样为学校教职工“发”成长,帮助教职工快速提升岗位胜任力,给予教职工成长空间

    怎样为学校教职工“发”成长,帮助教职工快速提升岗位胜任力,给予教职工成长空间?

解决方案

教育部关于《职业院校管理水?#25945;?#21319;行动计划》(教职成〔2015〕7号)文件明确要求职业院校要适应发展需求,以提升岗位胜任力为重点,制定并实施学校管理队伍能力提升计划,不断提高专业化水平。教职工岗位能力提升解决方案帮助学校建立一套系统化的教职工岗位能力提升体系,系统进行各岗位胜任力分析,建立起学校岗位胜任力模型、全校岗位能力库,并为教职工提供个人年度发展规划支撑,达到快速提升教职工岗位胜任力的目的。

帮助学校进行岗位体系设计、岗位胜任力管理,有效地将教职工的岗位胜任力与薪酬挂钩

学校可结合岗位职责与任职要求对每个岗位进行能力建模,明确学校各岗位任职要求及工作职责,在系统中对各岗位职责划分为多个能力点,并对能力点进行类型划分如基础能力、通用能力、管理能力、专业能力;通过系统明确岗位能力的培训和考核要求,达到快速复制优秀教职工能力,降低学校用人风险,节约用人成本的目的。

建设全校岗位能力库,为学校积累智力资产,提供师资培训,帮助学校教职工岗位能力提升。

系统将学校所有岗位能力的集合形成学校岗位能力库,基于?#25945;?#24320;展岗位胜任能力师资培训、建设培训及实施考核,有效帮助教职工快速成长。

系统为教职工提供个人年度发展规划支撑,帮助学校给予教职工成长空间。

学校引导教职工在系统中进行个人年度发展规划,帮助教职工明确?#32422;?#30340;发展方向和岗位胜任力模型。教职工在系统中对比出?#32422;?#24403;前能力水平与年度规划的岗位胜任力模型之间的差距,利于教职工制定个人学习和能力提升的计划。

系统提供“教职工岗位能力培训资源”。

学校可能通过系统中已有的岗位能力培训资源,帮助教职工提升在办公效率、信息化教学、团队建设、信息化管理、业务技能、文化建设方面的能力水平。

应用价值

  • 应用岗位胜任力管理系统可?#22253;?#21161;学校快速复制优秀教职工能力,建设岗位胜任力模型,降低学校用人风险,节约用人成本;
  • 系统可为学校积累智力资产,打造学校岗位能力库,开展师资培训、建设培训及支持教职工岗位能力考核,快速帮助教职工岗位能力的提升;
  • 帮助教职工制定个人发展年度规划,引导教职工明确?#32422;?#30340;发展方向和岗位胜任力模型,利于教职工制定个人学习和能力提升的计划;
  • 帮助学校设置岗位评聘和晋升计划,通过设置合理?#30446;?#26680;期,促进教职工的效率提升。

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