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教育教学质量管理平台

为迎击“技术性失业”的严峻挑战,职业院校唯有尽快转变质量理念,重新思考人才培养目标和标准,大胆变革办学模式,切?#23548;?#24555;以“诊断与改进”为关键?#26041;?#21644;主要特征的自身质量保证体系建设。依能教育教学质量管理平台以“教学诊改的指导思想、方法、要求”为核心依据,以学校人才培养质量体系的5个层面为基础,以全面支撑学校质量提升为目标而设计,涵盖从目标规划、制度设计到运行数据监控和预警的全过程,通过对不同阶段各个维度的质量数据分析,促进学校教育教学质量不断改进提升。

教育教学质量管理平台与智慧校园平台中的招生就业、教务管理、课程教学、学生管理、人力资源管理、财务精细核算、信息化办公等各个应用深度融合,可帮助学校对各?#36136;?#25454;、预警与监控进行分析,充分挖掘数据的价值,配合职业院校全面开展教学诊断与改进工作。

应用需求

  • 如何运用信息化软件来辅助学校完善制度体系?帮助学校进行国家、省市相关制度、政策的管理与查?#27169;?#23545;制度体系目录设计、任务分工、进度进行管理?如何保?#32454;?#32423;制度负责人有序开展各项制度内容编写与审核工作?
  • 如何构建目标管理体系,对目标的计划、分解、执行与总结进行有效管理?
  • 校领导如何做到学校的运营状况“掌中有数?#20445;?/li>
  • 设计与制作各类质量报告任务分工难、数据共享难、数据准确性难保证。
  • 人才培养状态数据采集工作繁琐,工作量巨大,诊改复核程序复杂,工程浩大。

功能亮点

制度设计系统

制度设计系统为职业院校制度体系建设提供全流程设计支持。支持制度修订建议收集、制度体系目录设计、设?#21697;?#24037;、在线设计与审核、修订过程留痕及一键汇总导出制度全过程。

目标管理系统

目标管理系统主要帮助学校对每年的年度任务进行分配、跟踪、执行反馈,让学校的年度任务能够有序开展,从而确保学校长远的规划得以实现。

数据分析与预警监控中心

借助数据分析模型,学校自主选择分析维度,以主题为视角了解质量情况,为后续改进工作提供数据支撑,打破完全依靠经验作决策的现?#30784;?/p>

针对岗位角色的个性化主题报告,实现动态管理。通过图文并茂的个性化大数据分析报告,直观全面地掌握学校各个层面质量改进现状,为?#24179;?#21508;项工作提供数据依据。

从目标链与标准链的角度为学校提供了全方位的过程监控手段,以诊改文件诊?#31995;?#20026;基础,支持学校自定义诊断断,对相关诊?#31995;?#24314;立对应的数据监控模型。支?#36136;?#29992;电视看板、智慧校园手机APP两?#20013;?#24335;为学校管理者提供支持,来提高学校监控教学质量建设工作整体运转的效?#30465;?/p>

质量报告设计系统

质量报告设计系统结合目标链生成各层面质量报告,助力学校管理者决策。支持从报告模板设计>在线编辑报告>一键生成及导出报告全过程。

教学诊改工作系统

教学诊改工作系统主要帮助学校按国家/省要求进行诊改数据的采集并对过程中的材料及数据进行有序的管理,为学校提供对过程支撑材料和诊改报告归档存放及下载的支持,以便在复核的时候,随时调出来供专家查阅。支持诊改组织机构管理>诊改实施方案管理>诊改培训学习>人才培养数据采集>复核材料管理全过程。

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